В период с 11 по 16 ноября 2019 года в школе были проведены уроки информатики с применением предоставленных ресурсов портала «урокцифры.рф».

Организаторами мероприятия выступили Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, АНО «Цифровая экономика» и ООО «Мэйл.ру Групп» в партнерстве с ключевыми российскими компаниями сферы информационных технологий.

Мероприятие направлено на развитие ключевых компетенций в области цифровой экономики у школьников, а также их раннюю профориентацию в сфере информационных технологий.

Урок адресован учащимся 1-11 классов, предназначен на развития ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их раннюю профориентацию в сфере информационных технологий. 

Во время проведения урока демонстрировались видео материалы «Большие данные». «Большие данные» (Big Data, биг дата) - это структурированные и неструктурированные данные огромных объемов и разнообразия, а также методы её обработки, которые позволяют распределено анализировать её содержание. Термин Big Data появился в 2008 году. Впервые его употребил редактор журнала Nature - Клиффорд Линч.

Он рассказывал про взрывной рост объемов мировой информации и отмечал, что освоить их помогут новые инструменты и более развитые технологии. Если говорить простыми словами, «Большие данные» - это общее название для больших массивов данных и методов их обработки. Такие данные эффективно обрабатываются с помощью масштабируемых программных инструментов, которые появились в конце 2000-х годов и стали альтернативой традиционным базам данных и решениям Business Intelligence. 
Анализ «Больших данных» проводят для того, чтобы получить новую, ранее неизвестную информацию. Подобные открытия называют инсайтом, что означает озарение, догадку, внезапное понимание.

Учащиеся 7-11 классов попробовали свои силы в прохождении тренажера по ссылке https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lesson/bolshie-dannye/# . и получили сертификаты участников

ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО ИКТ  ИБРАГИМОВ Р.И.